LA STAR BENABAR AUX LOGES ! LE 15 MARS 2024

Nous avons eu la joie de recevoir une star qui était un ancien élève du lycée du Parc des Loges. Après avoir fait la visite du lycée avec Mme PAGERON, Proviseure de l’établissement, en compagnie de deux de ses camarades de classe de l’époque, sa manageuse et de Louise DEVAUX de l’Association « Un Artiste à l’Ecole » et des membres de l’administration du lycée, l’artiste a échangé avec deux classes, la 2^nde3 et la 2^nde8.

Discours d’accueil suivre le lien …

UN ARTISTE A L’ECOLE…

Faire venir un artiste à l’école, c’est faire entrer l’art dans cette enceinte sacrée

Un artiste qui a cheminé au lycée mais aussi dans la vie, fait part de son expérience

Avec les élèves, il échange sur son art, sur le fait qu’il faille le travailler

Mille fois sur la partition, il a pensé, il a œuvré, ce n’est pas une question de chance

Faire danser, faire penser, faire chanter, sans jamais abandonner

C’est faire comprendre à la jeunesse que l’Art, c’est l’école de la persévérance !

Impressions des élèves après la rencontre avec BENABAR :

2^nde3

• Noé : « L’association Un Artiste à l’école propose une démarche intéressante car elle propose de découvrir un métier en relation avec l’art, de découvrir le parcours d’un artiste depuis le lycée jusqu’à sa carrière aboutie. Cette association offre une chance extraordinaire puisqu’on ne rencontre pas une personnalité connue tous les jours. »
• Shemseddine : « C’est très intéressant de découvrir derrière un artiste connu, un homme et son parcours ».
• Axelle : « C’est un vrai événement pédagogique qui permet d’avoir, grâce à l’artiste invité, beaucoup d’informations sur les métiers comme compositeur, interprète, réalisateur, scénariste et acteur. Avec BENABAR, on a été servis car il a plusieurs cordes à son arc !
• Sirine : « on devrait mettre plus en avant ce type d’association. J’ai beaucoup apprécié la démarche. Outre le fait de rencontrer un artiste connu, cela nous a permis de prendre la parole en public, ce qui est un exercice très formateur.

2^nde 8

• Giovanni : « C’est bien pour l’artiste de revenir dans son lycée, de raviver des souvenirs d’adolescence et c’est bien aussi pour les élèves de découvrir un artiste qui aime son art et nous parle de sa pratique, du travail qu’il fournit pour réussir et atteindre le succès.
• Jedidja : « Grâce à l’association Un Artiste à l’école, les élèves ont pu découvrir un artiste qu’ils ne connaissaient pas. On a dû faire des recherches pour lui poser des questions. Nous avons également regardé ses clips et lu ses textes, ce qui nous a permis de nous enrichir culturellement.

MERCI A BENABAR, L’ARTISTE QUI NOUS EST CHER

IL NOUS A RAPPELE QU’IL NE FAUT PAS « LÂCHER L’AFFAIRE ».

UN ENORME MERCI A MME PAGERON SANS QUI CE PROJET N’AURAIT JAMAIS VU LE JOUR.

UN GIGANTESQUE MERCI A MMES GIGAN ET LE MADEC QUI ONT PERMIS DE RECEVOIR DIGNEMENT NOTRE STAR ET D’AVOIR PHOTOGRAPHIE ET FILME AVEC TALENT L’EVENEMENT.

MERCI A FATOU D’AVOIR ACCUEILLI CHALEUREUSEMENT ET AVEC SON PLUS BEAU SOURIRE L’ARTISTE, SA MANAGEUSE, SES AMIS ET L’ASSOCIATION.

Gabrielle CASSIER, professeure de Lettres Modernes, organisatrice de l’événement.

Galerie de photos

LIEN YOUTUBE VIDEO BENABAR AU LYCEE DU PARC DES LOGESVIDEO REALISEE PAR L’ASSOCIATION « UN ARTISTE A L’ECOLE »  :   https://youtu.be/0e38X1S-hD8

Comme chaque année, Madame Marie vient présenter les métiers et débouchés dans les finances publiques à nos sections de terminales STMG. Cette année elle était accompagnée de Monsieur Melesan.

Nous les remercions de permettre ainsi d’ouvrir ces perspectives à nos élèves de STMG. Gageons que de belles carrières ont pu ainsi construites au fil des ans.

Depuis 5 ans, l’équipe de SVT du Lycée du Parc des Loges épaulée par des collègues d’EPS, emmène tous les élèves de seconde à Fontainebleau pour une demie journée de septembre presque toujours ensoleillée.

La forêt de Fontainebleau est un site exceptionnel, dont l’histoire géologique est à l’origine de la beauté des paysages. Elle est célèbre dans le monde entier pour avoir ainsi inspiré les artistes du XIXe siècle : des peintres impressionnistes de l’école de Barbizon, des photographes, ou encore des écrivains. Inscrite au patrimoine de l’UNESCO, elle attire aujourd’hui plus de 10 millions de visiteurs par an : adeptes de randonnées, de nature, d’escalade, de biodiversité, de géologie…

Le projet, initié par plusieurs enseignants de SVT, est ancré dans le programme de SVT de la classe de seconde, qu’il aborde par une approche concrète d’observation sur le terrain. Mais il est important de souligner qu’il est également essentiel à la cohésion de chaque classe, et permet aux élèves et à l’équipe pédagogique qui les accompagne de faire connaissance dans un cadre moins académique que les salles de classes.

∗Vous avez peut-être remarqué que le mercredi 27 Janvier 2021 à 8 heures du matin, toute une équipe de tournage est venue tourner des scènes dans notre lycée.  C’était pour le film, « King », produit par « Maneki films » et j’ai participé à ce tournage comme figurante.

Nous avons commencé la journée à 8 heures puis le temps que la régie se prépare, nous commencions à bavarder pour nous connaître, afin que dans la journée, nous suivions toujours la même personne avec qui discuter. Puis nous avons commencé à filmer dans la cour de récré, il fallait que l’on tienne, malgré le froid, jusqu’à la « bonne prise » ! Même si nous étions, certaines fois, dérangés par des individus curieux, nous avons fait comme s’ils n’étaient pas là, et après avoir fait plein de modifications pour avoir le plan parfait, nous avons changé d’emplacement de scène pour aller tourner dans le couloir de physique.

Puis vers 13h40, c’est la fin du tournage, il est l’heure de manger. Ce sont d’abord les acteurs et la régie qui mangent, puis les figurants. Enfin au chaud !

Hé oui, les figurants attendent parfois longtemps, sous la pluie, la neige, le froid ou la chaleur. Mais les figurants doivent continuer. Le « métier » de figurant a l’air facile et pourtant, il est compliqué car il faut être patient, attentif, endurant. C’est un « métier » très discret, tellement discret que parfois l’équipe de tournage nous oublie… Et même si au bout d’un moment, on s’ennuie, il faut quand même continuer, recommencer la scène. Le figurant peut parfois s’ennuyer, mais il peut aussi s’amuser !

Figurant, c’est un « métier » qui peut parfois être merveilleux : on apprend en regardant les métiers qui nous entourent, comment on fabrique un film.

Rita Saillard – 2.14

L’infirmerie est un lieu d’accueil, d’écoute et de soins.

Infirmière de l’Éducation Nationale : Madame ABADOU

Les horaires d’ouverture de l’infirmerie sont :

• Lundi : 08h à 16h
• Mardi : 08h30 à 17h30
• Mercredi : 08h à 13h30
• Jeudi : 08h30 à 17h30
• Vendredi : 08h à 16h

Ces horaires peuvent varier en fonction :

• Des interventions sur l’établissement
• Des réunions au sein de l’établissement et à l’extérieur avec les structures et associations partenaires,
• Des formations

L’accueil des élèves :

Il est recommandé aux élèves de se rendre à l’infirmerie pendant les récréations, les interclasses, pause méridienne et heures de permanence.
Pendant les heures de cours, les élèves ne sont admis à l’infirmerie que si leur état nécessite des soins immédiats.

Pour les élèves qui présentent des troubles de la santé : (physiques ou psychiques) évoluant sur une période longue, de manière continue ou discontinue, un Projet d’accueil individualisé (PAI) peut être nécessaire. Il est élaboré à la demande des responsables légaux avec le corps médical. Le PAI effectué au collège n’est plus valable au lycée.

Ces élèves doivent se faire connaître dès la rentrée scolaire auprès de l’infirmière.

Les responsables légaux s’engagent à fournir le matériel et les médicaments prévus et à informer l’infirmière de l’éducation nationale en cas de changement de prescription médicale.

                                      https://eduscol.education.fr/1207/la-scolarisation-des-enfants-malades

Le projet d’accueil individualisé permet de définir les adaptations nécessaires (aménagements d’horaires, dispenses de certaines activités, organisation des actions de soins, etc.).

Le PAI est formalisé dans un document comportant 3 parties indispensables :

• Partie 1 : renseignements administratifs ;
• Partie 2 : aménagements et adaptations, commune à toutes les situations et comprenant des éléments pédagogiques avec une description des aménagements à mettre en œuvre ;

Télécharger le document (.pdf, 3.55 Mo)

• Partie 3 : partie standard ou spécifique pour chaque type de pathologie selon les besoins, comportant des éléments médicaux mais ne révélant pas le diagnostic et constituant la fiche CAT : « Conduite à tenir en cas d’urgence ».

Documents disponibles sur https://eduscol.education.fr/1207/la-scolarisation-des-enfants-malades

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* Le 1er avril 2021 s’est tenu pour la 2è année consécutive un forum santé/bien-être au lycée du Parc des Loges.

Malgré la crise sanitaire actuelle, nous tenions à maintenir ce temps de prévention et d’éducation auprès de nos élèves (de 2nde cette année). Après quelques ajustements en terme d’organisation et de déroulement de la journée afin de respecter les mesures sanitaires, ce sont environ 300 élèves qui ont participé à des ateliers et moments d’échanges avec de multiples partenaires.
Ainsi, ils ont pu tester la sophrologie, la pratique active attentionnelle, pendant que d’autres préféraient s’essayer au sport santé par le biais du yoga et du stretching dos. Certains ont participé à un forum théâtre en lien avec les addictions en compagnie d’un comédien et d’une éducatrice. Un moment d’échange avec la police municipale autour du cyber-harcèlement a pu se faire grâce aux témoignages des élèves participants. Une diététicienne nutritionniste a proposé des ateliers pour comparer les fastfoods et la cantine et voir comment mieux s’alimenter. Une sage-femme/sexologue a quand à elle reçue de façon individuelle ou en petits groupes des élèves afin de répondre à leurs questions. Enfin, les élèves ont pu déambuler autour des divers stands tels que « M’T dents », APCE 91, France Acouphène, « STOP à la violence » (stand tenue par une élève de terminale que nous remercions beaucoup), sans oublier les étudiants infirmiers et leur formateur qui ont proposés un stand autour de la prévention de l’hypertension artérielle et du diabète.

Merci à la mairie d’Évry Courcouronnes pour sa participation

En 2022-2023, l’atelier d’écriture devient pluridisciplinaire. Une sortie au Muséum National d’Histoire Naturelle avec la 2^nde13 et au musée de la Nature et la Chasse avec les spécialités HLP (Humanité, littérature et philosophie) de première, a introduit l’atelier porté sur la relation Homme-Nature.

Voir lien : https://view.genial.ly/647f35f42f0f7b0012b854c4/presentation-atelier-decriture-213-2023

Depuis janvier 2021, les élèves de la classe de 2^nde 6 participent à un atelier d’écriture animé par l’auteure Céline De Saer. Les séances se passent au CDI, tous les mercredis, durant deux heures.

L’objectif est de permettre aux élèves de s’exprimer, d’améliorer leur capacité rédactionnelle et de prendre confiance en eux à l’oral.

Les temps d’écriture sont chaque fois suivis d’un temps de lecture à haute voix permettant à chacun de découvrir le travail du groupe.

En fin d’année, l’idée est de collecter tous les écrits sous forme de recueil et d’organiser une restitution avec l’aide des élèves de l’atelier théâtre.

L’atelier de réalisation audiovisuelle

un court en cours

Depuis l’année scolaire 2014/2015, le lycée permet à des classes de l’établissement, dans le cadre du cours de Français, de participer à un atelier de réalisation audiovisuelle, organisé en collaboration avec la Mgi (Maison de Geste et de l’Image).

Un professionnel de l’audiovisuel accompagne les élèves dans l’écriture, la réalisation et la post‑production d’une fiction d’une dizaine de minutes, en relation avec le thème annuel du centre. Ainsi, après avoir élaboré le scénario et/ou le story-board du court-métrage, les élèves tournent dans l’établissement, à l’aide du matériel audiovisuel apporté par l’intervenant, des plans qu’ils montent et post-produisent dans les locaux de la Maison du Geste et de l’Image. Les équipements disponibles sur place leur permettent de réaliser des animations en stop motion, de composer des morceaux de musique, d’enregistrer une chanson ou une audiodescription, ou encore de créer une affiche et du matériel promotionnel.

Année scolaire 2014/2015 : Remember – Thème : Fables, légendes et mythes contemporains                                           (Atelier encadré par Jérémy Circus, M. Isaac et M. Viallemonteil)

https://scolawebtv.crdp-versailles.fr/?id=48986

Année scolaire 2015/2016 : Le secret d’Anaïs – Thème : Vérité(S)                                                                                       (Atelier encadré par Jérémy Circus et M. Viallemonteil)

https://scolawebtv.crdp-versailles.fr/?id=65156

Année scolaire 2016/2017 : Le défi – Thème : Le jeu                 (Atelier encadré par Antarès Bassis, M. Isaac et M. Viallemonteil)

https://scolawebtv.crdp-versailles.fr/?id=48995

Année scolaire 2017/2018 : L’amitié, c’est sacré – Thème : Jeunesses                                                                              (Atelier encadré par Antarès Bassis, M. Isaac, M. Viallemonteil et Mme Früh)

https://scolawebtv.crdp-versailles.fr/?id=36206

Avec audiodescription

https://scolawebtv.crdp-versailles.fr/?id=36220

Année scolaire 2018/2019 : Autant en emporte le temps – Thème : Le temps                                                                    (Atelier encadré par Bartlomiej Woznica, M. Isaac, M. Viallemonteil et M. Neyroud)

https://scolawebtv.crdp-versailles.fr/?id=48177

Année scolaire 2019/2020 – Thème : Liberté·s                        (Atelier encadré par Harry Bracho, M. Isaac et M. Viallemonteil)

Pas de court-métrage en raison du confinement

Année scolaire 2020/2021 – Thème : Égalité·s

Court-métrage à venir

Les étudiants de Central SupElec proposent un tutorat pour les lycéens de notre établissement.

Une réunion d’information a lieu en début d’année scolaire dans l’établissement.

Cliquez ICI pour une présentation du dispositif et retrouvez leur Newsletter du mois d’octobre.